📖 故事情境
🧮 聰明計算術!
小明發現 25 × 12 可以咁計:25 × (10 + 2) = 250 + 50 = 300。
佢興奮咁同爸爸講:「我發明咗一個快啲嘅計法!」
爸爸微笑話:「呢個就係數學家發現嘅運算定律 — 掌握之後,複雜嘅計算都變得好簡單!」
今日我哋一齊嚟學呢啲神奇嘅運算技巧!
霖楓學苑 · LF Academy
小三 · 第 22 堂 · 學生版講義
除法進階
兩位數 ÷ 一位數 · 有餘數 · 65 分鐘
核心陷阱:🪤 餘數必須小於除數!「餘數<除數」係鐵律!
前置知識:L08 基本除法 · 乘法表
本堂目標:❶ 兩位數÷一位數直式 ❷ 餘數處理 ❸ 驗證方法 ❹ 整除判斷
對應教材:《小學數學新思維》3下A冊 單元二
學生姓名:班級:日期:完成時長:
家長30秒摘要
本堂重點:
陷阱破解掌握關鍵概念呈分試關聯香港課程
學完本堂,小朋友將能夠:① 識別本課陷阱 ② 正確解題 ③ 應用口訣
常見錯誤:請留意講義中的警告框
家中鞏固建議:完成課後3題練習,重點留意陷阱題
一、熱身啟動題 (5 分鐘)(共 5 題)⭐
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
| 1 | 24 ÷ 6 = ?(用乘數表逆向:6x?=24) | 🌱 | |
| 2 | 35 ÷ 5 = ?(5x?=35) | 🌱 | |
| 3 | 17 ÷ 3 = ?商 = __,餘 = __(餘數 < 3?) | 🌱 | |
| 4 | 45 ÷ 6 = ?(先估商:6x7=42,45-42=3) | 🌱 | |
| 5 | 以下邊個啱?A. 26÷4=5...6 B. 26÷4=6...2 C. 26÷4=7...-2 | 🌿 | |
二、核心知識精講 (15 分鐘) + 例題練習
🎒 文具分配
老師買咗120支鉛筆,要平均分俾8個同學,每人有幾多支?仲有冇剩?120÷8=15,剛好分晒,冇剩!
一盒維他奶.5,一包薯片.9,一支鉛筆.5。小明買咗各一樣,總共幾錢?畀?
找續計算 —「買.5嘅筆,畀,找返幾多?」
WHY BOX:整除性規則 — 不用計算就能判斷!
2的倍數:個位是0,2,4,6,8
3的倍數:各位數字之和是3的倍數
5的倍數:個位是0或5
為甚麼?以3為例:10=9+1,100=99+1,所以只需看各位數字之和。