| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 1 | 棒形圖嘅「棒」越高，代表數量越＿＿（多/少）？ | 🌱 | |
| 2 | 睇棒形圖之前，第一件事要做咩？（提示：睇下邊個最重要嘅資訊！） | 🌱 | |
| 3 | 如果一格代表 1 個人，5 格 = 幾多人？ | 🌱 | |
| 4 | 如果一格代表 2 個人，5 格 = 幾多人？ | 🌱 | |
| 5 | 棒形圖中，蘋果棒高 6 格（一格=1個），香蕉棒高 4 格。蘋果比香蕉多幾個？ | 🌿 |
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 6 | 二月種了多少朵花？ | 🌱 | |
| 7 | 五月種了多少朵花？ | 🌱 | |
| 8 | 三月比五月多幾朵？ | 🌿 | |
| 9 | 五個月總共種了多少朵花？ | 🌿 |
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 10 | 在「最喜愛水果」圖中，最多人喜歡哪種水果？多少人？ | 🌱 | |
| 11 | 在「最喜愛水果」圖中，喜歡蘋果的比喜歡提子的多幾人？ | 🌿 | |
| 12 | 在「最喜愛水果」圖中，喜歡蘋果、香蕉和橙的共有多少人？ | 🌿 |
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 13 | 在「最喜愛水果」圖中，喜歡橙的有多少人？ | 🌱 | |
| 14 | 在「每月花朵」圖中，一格代表幾多朵花？ | 🌱 | |
| 15 | 如果一格=2，棒高3格 = 數量是＿＿。 | 🌱 |
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 16 | 在「每月花朵」圖中，哪兩個月的花朵數相同？（提示：睇棒的高度） | 🌿 | |
| 17 | 在「最喜愛水果」圖中，如果一格變成代表 2 人，蘋果棒應該有幾高？（原 8 人） | 🌿 | |
| 18 | 在「每月花朵」圖中，一月和五月共種了多少朵花？ | 🌿 |
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 19 | 在「每月花朵」圖中，如果六月種的花比五月多 4 朵，六月的棒應該畫到刻度幾多？ | 🌳 | |
| 20 | 花花店賣出玫瑰 12 枝、百合 8 枝、向日葵 15 枝。如果一格=2枝，每種花嘅棒分別有幾多格？ | 🌳 | |
| 21 | 小明、小美、小強三人的貼紙數量棒形圖：一格=4張。小明棒高5格，小美棒高3格，小強棒高6格。三人共有多少張貼紙？誰最多？ | 🌳 |
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| 22 | 📊 圖書館借書統計：星期一 10 本、星期二 8 本、星期三 12 本。如果一格=2本，星期一的棒有幾格？ | 🌱 | |
| 23 | 🥤 小賣部銷量：汽水 20 罐、果汁 15 罐、水 25 支。哪樣賣最多？ | 🌱 | |
| 24 | 📏 四人身高棒形圖（一格=5cm）：A棒高24格→120cm，B棒高22格→110cm。A比B高幾多cm？ | 🌿 | |
| 25 | 🍦 雪糕店每日銷量棒形圖（一格=3杯）：星期一 5 格，星期二 7 格，星期三 4 格。三日共賣多少杯？ | 🌿 | |
| 26 | 📚 四個朋友的閱讀量（一格=2本）：小文 6 格，小華 8 格，小欣 5 格，小傑 9 格。四人共讀了多少本書？誰讀得最少？ | 🌳 |
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| H1 | 棒形圖中，一格=1。蘋果棒高 7 格，即係幾多？ | 🌱 | |
| H2 | 一格=2。棒高 5 格，即係幾多？ | 🌱 | |
| H3 | 棒形圖中，A棒高 9 格，B棒高 6 格（一格=1）。A比B多幾多？ | 🌱 | |
| H4 | 閱讀棒形圖的第一步是甚麼？（提示：唔係即刻睇棒嘅高度！） | 🌱 | |
| H5 | 一格=5。棒高 4 格 = ＿＿ | 🌱 |
| # | 題目 | 難度 | 作答區 |
|---|---|---|---|
| H6 | 參照「最喜愛水果」圖：如果再多 3 人喜歡提子，提子的棒會變成同哪種水果一樣高？ | 🌳 | |
| H7 | 參照「每月花朵」圖：如果一格變成=4朵，三月的棒應該有幾格？（原18朵） | 🌳 | |
| H8 | 畫棒形圖時，如果最大數據是 50，一格最適合代表幾多？A. 1 B. 5 C. 20（提示：棒太長畫唔晒！） | 🌳 |
| # | 易錯點 | 正確做法 |
|---|---|---|
| 1 | 冇確認一格代表幾多 | 讀圖第一步：一定要睇清楚一格=？ |
| 2 | 一格=2當成一格=1：棒高5格讀成5 | 一格=2時，5格 = 5x2 = 10！唔係 5！ |
| 3 | 棒嘅高度同刻度對唔上 | 用間尺水平對過去縱軸刻度，唔好靠估！ |
| 4 | 比較時用格數不用實際數 | 先轉換成實際數量再比較 |
| 5 | 忽略圖表標題 | 標題話你知張圖講緊咩，一定要睇！ |
| 6 | 總和只加格數 | 先將每條棒嘅格數x每格代表值，再加埋 |
| 7 | 縱軸刻度不均匀時照數格 | 刻度可能跳（0,2,4,6...），要睇清楚刻度數字！ |
| # | 題目 | 答案 |
|---|---|---|
| 1 | 棒形圖嘅「棒」越高，代表數量越＿＿（多/少）？ | 問老師 |
| 2 | 睇棒形圖之前，第一件事要做咩？（提示：睇下邊個最重要嘅資訊！） | 問老師 |
| 3 | 如果一格代表 1 個人，5 格 = 幾多人？ | 問老師 |
| 4 | 如果一格代表 2 個人，5 格 = 幾多人？ | 問老師 |
| 5 | 棒形圖中，蘋果棒高 6 格（一格=1個），香蕉棒高 4 格。蘋果比香蕉多幾個？ | 問老師 |
以下題目由AI教研團隊精心設計，每題針對一個常見考試陷阱。做完即知你的陷阱弱項！
| # | 題目 | 答案 |
|---|---|---|
| 1 | 18×12=? | 216 |
| 2 | 341-12=? | 329 |
| 3 | 21÷3=? | 7 |
⚠️ 陷阱 1：只看棒形高度，忽略標題及單位
錯誤做法：小明看到棒形圖中「橙汁」的棒子最高，便說：「橙汁的銷量是 40 杯。」
為何錯：圖的標題是「小賣部上週各飲品銷量（每格代表 5 杯）」，但小明沒有留意單位格，直接把棒高當成實際數量。
正確做法：先看圖標及單位格：棒高 8 格，每格 5 杯 → 8 × 5 = 40 杯。答案雖然巧合相同，但步驟要完整，不能跳過單位換算。
💡 提醒：每次閱讀棒形圖，第一步永遠是看標題、類別及每格代表的數量！
⚠️ 陷阱 2：混淆「比較」與「總和」
錯誤做法：圖中「牛奶」棒高 6 格，「可樂」棒高 4 格，小玲說：「牛奶比可樂多賣 10 杯。」
為何錯：她直接用 6 − 4 = 2，然後說 2 × 5 = 10，但單位格是每格 5 杯，正確差額應是 (6−4)×5 = 10 杯。她雖然算出 10，但概念上把「格數差」當成「杯數差」直接寫，沒有乘回單位格，容易在複雜題目中出錯。
正確做法：先分別換算：牛奶 = 6×5 = 30 杯，可樂 = 4×5 = 20 杯，相差 30−20 = 10 杯。或者用格數差 2 格 × 5 = 10 杯，但必須寫清楚單位。
💡 提醒：比較數量時，先統一換成實際數值再計算，避免格數與數量混淆！
🏆 挑戰題 1（4分）
下圖是「四年級各班捐書數量」棒形圖，每格代表 10 本。
甲班棒高 7 格，乙班棒高 4 格，丙班棒高 5 格。
問題：甲班比丙班多捐多少本書？
✅ 答案：20 本
📝 解題步驟：
⭐ 得分要點：寫出換算過程 ＋ 正確減法，可得滿分 4 分。
🏆 挑戰題 2（5分）
棒形圖顯示「水果店週末水果銷量」：
蘋果棒高 9 格，香蕉棒高 6 格，橙棒高 3 格，每格代表 8 個水果。
問題：蘋果和香蕉一共賣了多少個水果？橙的銷量比蘋果少多少個？
✅ 答案：蘋果＋香蕉共 120 個；橙比蘋果少 48 個
📝 解題步驟：
⭐ 得分要點：兩問各 2 分，單位正確 ＋ 步驟清楚再得 1 分，共 5 分。